El Grado en Educación Primaria: una profesión vocacional que brinda la posibilidad de contribuir a la formación de futuras generaciones.
El Grado de Educación Primaria de la Universidad CEU Fernando III, es una carrera universitaria que tiene como objetivo formar a maestros comprometidos con la transformación del mundo a través de la educación. Durante el grado, los estudiantes adquiriréis las habilidades y conocimientos necesarios para enseñar a niños de entre 6 y 12 años, fomentando su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Los graduados en Educación Primaria tienen una gran responsabilidad y una oportunidad única para influir positivamente en la vida de sus alumnos y contribuir a la construcción de una sociedad más justa y equitativa con una visión enfocada al bien común.
DENOMINACIÓN OFICIAL
Grado en Educación Primaria
Centro
HUMAN., EDUCACIÓN Y DEPORTES
Modalidad
Presencial
Créditos
240 ECTS
Inicio
Septiembre 2024
Lugar
Campus Univ. CEU Andalucía
Plazas
180
Idioma
Español
Menciones
- Educación Especial
- Educación Física
- Educación Musical
- Lengua Inglesa
Tipología asignaturas
| TIPO | ECTS |
|---|---|
| Formación básica | 72 |
| Asignaturas obligatorias | 84 |
| Asignaturas optativas | 34 |
| Prácticas externas | 44 |
| Trabajo Fin de Grado | 6 |
| Total | 240 |
Listado de asignaturas
- En el Curso 4: el estudiante elegirá, al menos, una mención.
Objetivos Formativos
- Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos.
- Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro.
- Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y plurilingües. Fomentar la lectura y el comentario crítico de textos de los diversos dominios científicos y culturales contenidos en el currículo escolar.
- Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad y que atiendan a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos que conformen los valores de la formación ciudadana.
- Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos. Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes.
- Conocer la organización de los colegios de educación primaria y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Desempeñar las funciones de tutoría y de orientación con los estudiantes y sus familias, atendiendo las singulares necesidades educativas de los estudiantes. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
- Colaborar con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social. Asumir la dimensión educadora de la función docente y fomentar la educación democrática para una ciudadanía activa.
- Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones sociales públicas y privadas.
- Valorar la responsabilidad individual y colectiva en la consecución de un futuro sostenible.
- Reflexionar sobre las prácticas del aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo entre los estudiantes.
- Conocer y aplicar en las aulas las tecnologías de la información y de la comunicación. Discernir selectivamente la información audiovisual que contribuya a los aprendizajes, a la formación cívica y a la riqueza cultural.
- Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.
