Te preparamos para ser un maestro comprometido con el cambio y la mejora del mundo.
En el Grado de Educación Infantil de la Universidad CEU Fernando III, te formaremos para trabajar con niños de 0 a 6 años y contarás con competencias, valores sólidos, pensamiento crítico y capacidad de reflexión para contribuir al aprendizaje y crecimiento de los niños de manera significativa.
En esta titulación altamente vocacional nos enfocamos en métodos pedagógicos innovadores y efectivos que promuevan la interacción entre profesores y alumnos para así lograr un mejor aprendizaje. En nuestra Universidad priorizamos tanto la excelencia académica como la formación integral de nuestros estudiantes.
DENOMINACIÓN OFICIAL
Grado en Educación Infantil
Centro
HUMAN., EDUCACIÓN Y DEPORTES
Modalidad
Presencial
Créditos
240 ECTS
Inicio
Septiembre 2024
Lugar
Campus Univ. CEU Andalucía
Plazas
120
Idioma
Español
Tipología asignaturas
| TIPO | ECTS |
|---|---|
| Formación básica | 102 |
| Asignaturas obligatorias | 64 |
| Asignaturas optativas | 24 |
| Prácticas académicas externas | 44 |
| Trabajo Fin de Grado | 6 |
| Total | 240 |
Listado de asignaturas
- En el Curso 4: el estudiante cursará 24 ECTS de las optativas.
Objetivos Formativos
- Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.
- Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y evolutiva.
- Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos.
- Fomentar la convivencia en el aula y fuera de ella y abordar la resolución pacífica de conflictos. Saber observar sistemáticamente contextos de aprendizaje y convivencia y saber reflexionar sobre ellos.
- Aprender a reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante sobre factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia.
- Conocer la evolución del lenguaje en la primera infancia, saber identificar posibles disfunciones y velar por su correcta evolución. Abordar con eficacia situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Expresarse oralmente y por escrito y dominar el uso de diferentes técnicas de expresión.
- Conocer las implicaciones educativas de las tecnologías de la información y la comunicación y, en particular, de la televisión en la primera infancia.
- Conocer fundamentos de dietética e higiene infantiles. Conocer fundamentos de atención temprana y las bases y desarrollos que permiten comprender los procesos psicológicos, de aprendizaje y de construcción de la personalidad en la primera infancia.
- Conocer la organización de las escuelas de educación infantil y la diversidad de acciones que comprende su funcionamiento. Asumir que el ejercicio de la función docente ha de ir perfeccionándose y adaptándose a los cambios científicos, pedagógicos y sociales a lo largo de la vida.
- Actuar como orientador de padres y madres en relación con la educación familiar en el periodo 0-6 y dominar habilidades sociales en el trato y relación con la familia de cada estudiante y con el conjunto de las familias.
- Reflexionar sobre las prácticas de aula para innovar y mejorar la labor docente. Adquirir hábitos y destrezas para el aprendizaje autónomo y cooperativo y promoverlo en los estudiantes.
- Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación infantil y a sus profesionales. Conocer modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos.
